[펌]프랑스 고졸 자격 시험 문제-함 풀어보세요

프랑스 고졸 자격 시험문제 全文입니다.

우린 이때 뭐했지?

길지만 천천히...정말 천천히 읽어보기바랍니다.

1장 인간(Human)

질문1-스스로 의식하지 못하는 행복이 가능한가?

질문2-꿈은 필요한가?

질문3-과거에서 벗어날 수 있다면 우리는 자유로운 존재가 될 수 있을까?

질문4-지금의 나는 내 과거의 총합인가?

질문5-관용의 정신에도 비관용이 내포되어 있는가?

질문6-사랑이 의무일 수 있는가?

질문7-행복은 단지 한순간 스치고 지나가는 것인가?

질문8-타인을 존경한다는 것은 일체의 열정을 배제한다는 것을 뜻하는가?

질문9-죽음은 인간에게서 일체의 존재 의미를 박탈해 가는가?

질문10-우리는 자기 자신에게 거짓말을 할 수 있나?

질문11-행복은 인간에게 도달 불가능한 것인가?

2장 인문학(Humanities)

질문1-우리가 하고 있는 말에는 우리 자신이 의식하고 있는 것만이 담기는가?

질문2-철학이 세상을 바꿀 수 있는가?

질문3-철학자는 과학자에게 어떤 도움을 줄 수 있는가?

질문4-역사가는 객관적일 수 있는가?

질문5-역사학자가 기억력만 의존해도 좋은가?

질문6-역사는 인간에게 오는 것인가 아니면 인간에 의해 오는 것인가?

질문7-감각을 믿을 수 있는가?

질문8-재화만이 교환의 대상이 될 수 있는가?

질문9-인문학은 인간을 예견 가능한 존재로 파악하는가?

질문10-인류가 한 가지 언어만을 말하는 것은 바람직한가?

3장 예술(Arts)

질문1-예술 작품은 반드시 아름다운가?

질문2-예술없이 아름다움에 대하여 말할 수 있는가?

질문3-예술 작품의 복재는 그 작품에 해를 끼치는 일인가?

질문4-예술 작품은 모두 인간에 대해 이야기 하고 있는가?

질문5-예술이 인간과 현실과의 관계를 변화시킬 수 있는가?

4장 과학(Sciences)

질문1-생물학적 지식은 일체의 유기체를 기계로만 여기기를 요구하는가?

질문2=우리는 과학적으로 증명된 것만을 진리로 받아들여야 하는가?

질문3-계산, 그것은 사유한다는 것을 말하는 것인가?

질문4-무의식에 대한 과학은 가능한가?

질문5-오류는 진리를 발견하는 과정에서 어떤 역할을 하는가?

질문6-이론의 가치는 실제적 효용가치에 따라 가늠되는가?

질문7-과학의 용도는 어디에 있는가?

질문8-현실이 수학적 법칙에 따른다고 할 수 있는가?

질문9-기술이 인간조건을 바꿀 수 있는가?

질문10-지식은 종교적인 것이든 비종교적인 것이든 일체의 믿음을 배제하는가?

질문11-자연을 모델로 삼는 것이 어느 분야에서 가장 적합한가?

5장 정치와 권리(Politics&Rights)

질문1-권리를 수호한다는 것과 이익을 옹호한다는 것은 같은 뜻인가?

질문2-자유는 주어지는 것인가 아니면 싸워서 획득해야 하는 것인가?

질문3-법에 복종하지 않는 행동도 이성적인 행동일 수 있을까?

질문4-여론이 정권을 이끌 수 있는가?

질문5-의무를 다하지 않고도 권리를 행사할 수 있는가?

질문6-노동은 욕구 충족의 수단에 불구한가?

질문7- 정의의 요구와 자유의 요구는 구별될 수 있는가?

질문8-노동은 도덕적 가치를 지니는가?

질문9-자유를 두려워해야 하나?

질문10-유토피아는 한낱 꿈일 뿐인가?

질문11-국가는 개인의 적인가?

질문12-어디에서 정신의 자유를 알아차릴 수 있나?

질문13-권력 남용은 불가피한 것인가?

질문14-다름은 곧 불평등을 의미하는 것인가?

질문15-노동은 종속적일 따름인가?

질문16-평화와 불의가 함께 갈 수 있나?

6장 윤리(Ethics)

질문1-도덕적으로 행동한다는 것은 반드시 자신의 욕망과 싸운다는 것을 뜻하는가?

질문2-우리는 좋다고 하는 것만을 바라는가?

질문3-의무를 다하는 것만으로 충분한가?

질문4-무엇을 비인간적인 행위라고 하는가?

질문5-일시적이고 순간적인 것에도 가치가 존재하는가?

질문6-무엇이 내 안에서 어떤 행동을 해야 할 지를 말해 주는가?

질문7-우리는 정념을 찬양할 수 있는가?

질문8-종교적 믿음을 가지는 것은 이성을 포기한다는 것을 뜻하는가?

질문9-정열은 우리의 의무 이행을 방해하는가?

질문10-진실에 저항할 수 있는가?

질문11-진리가 우리 마음을 불편하게 할 때 진리 대신 우리에게 위안을 주는 환상을 좇아도 좋은가?

[Kkiseung]

다 서술형..철학적인것 같기도 하고.. 멋지다는.

[[탈퇴계정]]

아, 풀어보고 싶네요. 한번 해볼까.. 한글파일 켜서..

[武林狂]

다 철학을 공부해야;;

[마빈박사]

전 탈락... 저걸 왜 적어야 하는지 부터 헷갈리고 있음.

[[탈퇴계정]]

사실 우리나라 중, 고등학생이 평균잡아 아는것은 더 많고 잘가르키기만 하면 프랑스애들 못지 않을겁니다. 프랑스 명문고등학교에서 치는 시험이겠죠. 우리나라는 평균화 되어 있으니...
근데 철학쪽은 대학교 나와도 잘모르니...(ㅎ)

[봉달님]

정말 멋지군요... 학교에서 동양의지혜란 수업을 들었는데... 화요일부로 끝이났습니다만 그 시험문제하고 정말 비슷하고... 수업방식도 비슷할듯 싶네요... 사실 저런 교육이야말로 대학에서 도움이 된다고 생각하는데...

[CReal]

수능에 안나오죠-_-
그게 가장 큰 이유

[5년간]

우리나라는 저런 시험이 불가능합니다.....
논술형문제가 대학이 아닌 다른 기관에서 나오면 당장 공정성문제가 터져 나올테니.... 저건 사회적으로 믿음이 바탕이 되지 않으면 나올수 없습니다........

[[탈퇴계정]]

음...저런 문제들은 매우 주관적인 문제들이라 점수내기 어렵습니다. 울나라처럼 전국적으로 시험친다면 저런 문제 나올수가 없지요. 어떻게 다 채점하며 순위를 매기겠습까. 다 교육상의 많은 차이점인데 물론 우리도 저런 삶의 고차원적인 (?) 문제들도 필요하지만... 프랑스또한 모든학교가 저런문제를 내는것도 아닐듯 합니다. 하지만 앞으로는 저런 문제들도 참으로 필요할듯 합니다...

[[탈퇴계정]]

정말 우리나라도 머리복잡하고 써먹을데없는 것만 가르치지말고
인성을 좀 가르치지.. 이런거 시험문제로 내면 얼마나 좋아..ㅡㅡ;
자기 자신을 돌아볼수도 있고.. 여러가지 생각도 할수 있고..
암담한 현실.. 언제나 복잡하게 머리싸매고 공부하고
사회에 나가서는 정말 쓰잘데기없는거를 공부한다는게...

[현(炫)]

멋지다...

[태성제황신]

쩌ㅃ 몇몇ㅊ개는 대답을 정확하게 하지를 못하겠네여

[몽중몽상]

문제는...
답이 뭐죠?

[개고기]

저런 문제는 답이 없습니다. 정답이 하나일 수도 있고..다수일 수도 있고....정답에 이르는 서론 본론 결론의 방법론...논리등을 봅니다....저런문제는 컨닝도 못해염...자기 답안지 쓰기도 촉박한 시간인데...보여주거나 볼 시간도 없더염...보통 대학교 문과대에서는 저런식으로 문제 나오지 않나염?

[빨간머리N]

참고로 프랑스의 고등학교 졸업시험은 우리나라의 대학입학시험입니다..
그리고 무지 어렵기로 유명하기도 하구요...합격하면 지역일간지에 실린다는 소문도 들었습니다...

[句芒]

저한테 프랑스 고등학생들이 본다는 교과서(?)가 있는데, 우리식으로는 철학입문 정도 될 거 같네요. 그 목차와 유사한 것 같네요.
쭉 읽어보니 여러 생각이 듭니다. 시험문제로 푼다면 그 명제에 맞는 논쟁을 정리하고 개인입장을 밝혀야 겠지요. 하지만 시험으로서가 아니라 살아가는 데에 있어서 저런 질문들은 난감하네요. 쭉 읽어보며 여러 생각을 했습니다.
근데, 빠갈로니아(정확한 명칭은 생각이 안 나는데-우리 수능의 모델로 제기되었던 프랑스 대입시험) 문제가 맞는지 궁금하네요. 독행대두님이 얘기 하신 것은 고등 사범학교를 말하는 것같습니다. 파리대학(소르본 대학 포함) 재학생들도 시험본다는...
프랑스 교육체계는 철저한 엘리트주의입니다. 일반 대학과정과 고등사범(인문학위주-샤르트르, 푸코 등 웬만한 프랑스 철학자는 여기출신), 고등행정학교(웬만한 정치인, 행정관료는 여기출신)로 나눠 지는 걸로 알고 있습니다. 그러니까, 고등학교 입학시험이든 졸업시험이든 우리나라 대학입학시험과 비교할 순 없죠. 몇 년전 TV에서 프랑스고등사범학교를 소개해 졌는데 움베르토 에코(이태리 기호학자, 푸코의 진자, 장미의 이름으로 더욱 유명한 지식인)가 그곳에서 강의를 하는데 오히려 자기가 영광이라고 했던게 기억에 남습니다.

[두달수]

9번 글

점수 낼 수 있습니다. 답이 없는 문제의 경우 논리적 전개 자체에서 점수를 매길 수 있습니다. 또한 창의성과 지적인 수준 까지 엿볼 수 있죠.

다만 문제 되는 것은 채점관의 자질이죠. 객관식의 "정답"에 길들여진 채점관들이 주관식에도 "정답"이 있다고 생각하는 순관 주관식은 의미를 상실합니다.