숙제가 참...

저번주 토요일의 일입니다.

여름방학이 끝나고 처음으로 C/A를 했습니다.

독서토론논술부 2반으로, 본래 문예부를 신청했다가 탈락하고 남은 반이 이곳 아니면 춤 추거나 이런 곳들이라 어쩔 수 없이 들어가게 된 반이지요. 어찌되었든 그날은 김훈 작가님의 남한산성이라는 책을 가져와서 4시간 동안 읽는 날이었습니다.

독서토론논술 중 독서에 해당하는 날이었죠. 그런데 개학하고 난 직후에수업을 해서인지 책을 가져온 사람이 30명 중 5~6명도 안 되는 적은 수였습니다. 저는 가져온 쪽에 속해 있었습니다.

아무튼 선생님은 노발대발하셨고, 결국 삼 개월은 전에 읽었던 책의 독후감을 쓰게 되었습니다. B4인지 더 큰지 모를 종이에 가득 작성하고 제출하고, 계급이 필요한가 없는가에 대한 자신의 생각도 쓰라고 하기에 쓰다가 시간이 촉박하여 절반도 못 쓰고 가방에 접어서 넣어둔 상태입니다.

음... 이게 아니고. 끝날 때 선생님이 숙제를 내주셨는데 다음주 목요일까지 책 한 권을 읽고 11포인트로 A4 3장 분량의 독후감을 작성해라. 그리고 그렇게 작성한 것을 A4에 손으로 옮겨 적고 제출해라. 라고 하시더군요. 오늘이 월요일이나 3일 정도 남은 상태입니다.

이 시간 안에 대체 무슨 책을 읽고 독후감을 작성해야할지 난감하더군요. 독후감도 반드시 3장을 꽉 채워야하고 그 분량을 넘겨서도 안 된다고 하니 더욱 더 난감합니다.

읽은 바를 정해진 분량에 맞춰 쓰고 그걸 짜집기 하거나 늘려야한다니 기가 막히더군요 -ㅅ-.

이런 식으로 하면 대체 무슨 의미가 있다는 건지...

[覺醒]

그 분량을 넘기면 안된다니 그건 뭔-_-;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;

[니고데모]

1. 징벌의 의미.
2. 3장으로 한정한 것은 좋은 의도임. 글을 정해진 분량 내에 그리고 정해진 시간 내에 써나가는 훈련은 꼭 필요하지요.

3. 워드로 친 후, 다시 손으로 작성. 저도 그렇지만.. 워드세대이다보니 너무 손으로 글쓰기를 안하는 경향이 있지요. 그러므로 한 번씩 손을 써주라는 의미.

4. 제가 책 한권 추천합니다. 글쓰기의 문제해결전략 이란 번역책인데.. 린다 플라워란 사람이 쓴 겁니다. 글쓰기를 어떻게 하면 잘 할 수 있는가에 대한 내용으로... '선생님도 아시다시피 글을 쓰는 과정에서 실제 글을 써내려가는 것은 아주 작은 과정일 뿐이며, 수사만을 강조하지는 말아주십시오. 그리고 나도 이 정도 수준의 책은 읽었으니 함부로 수업하지 마십시오' 라는 느낌을 독후감을 통해 선생님께 전달할 수 있는 책입니다. 게다가 알게 모르게 요즘 교육학에서는 이 문제해결전략을 아주 아주 아주 강조하고 있으니, 선생님께 독후감 점수도 후하게 받으실 가능성이 높습니다.