체벌금지 이후 논란을 크게 보자면 두가지입니다.
하나는 체벌을 안하기 ㅤㄸㅒㅤ문에 학생들을 다스릴수 없다.
또 하나는 체벌을 안하기 ㅤㄸㅒㅤ문에 학생들이 더욱더 탈선한다. 정도입니다.
이것에 이런저런 이야기들 하는데 가장 중요한 문제를 잊고 있습니다.
체벌금지하기전에도 학교폭력과 학생들의 탈선은 심해지고 있었다 입니다.
지금[지금은 그렇게 심하지 않지만] 체벌금지 이후 더욱더 매우 심해진듯 여러 상항이 뉴스를 통해 알려졌지만 체벌금지 이전에도 그런 일들은 벌어졌습니다.
즉 체벌금지는 그다지 영향을 미치지 않았다 혹은 영향을 미치더라도 그다지 영향을 주지 않았다고 봅니다.
즉 학생들의 탈선은 체벌금지보다는 다른데에 원인이 있다는것이죠
저는 그것을 사회가 원인이라고 봅니다.
지독하리 만큼 강요된 경쟁, 부모의 방치, 교사들의 방치 등 여러 요인이 지금의 학생들을 만들었다고 봅니다.
한국의 학생들의 공부시간을 아시나요?
OECD기준 압도적인 1위를 기록하고 있습니다.
외국의 어떤 프로그램에서는 진짜다 아니다에서 한국 학생들의 공부시간이 나오기도 할 정도였습니다.
24시간중 자는 시간을 제외하면 공부만을 그것도 입시위주의 공부가 과연 사람들어떻게 만들까요?
물론 체벌금지를 하므로 학생들을 다를수 없다고 합니다.
많은 의견중에 하나중에 나도 맞았지만 그ㅤㄸㅒㅤ는 기분 나빳으나 오히려 더 친해ㅤㅈㅕㅅ다.
...과거는 미화되는법이라고 합니다.
오히려 체벌만으로 학생들을 다를수 있다면 당신도 체벌만으로 다를수 있겠군요
라는 역지사지를 생각해 봅시다.
체벌을 받음으로 올바른길로 돌아오는 학생이라..
저는 고등학교를 졸업한지 4년도 지나지 않았습니다.
그런 학생 들어본적 한번도 없습니다.
물론 있을수도 있겠지요 하지만
그런 학생에겐 오히려 체벌보다는 다른 대책이 필요하다고 봅니다.
왜 삐ㅤㄷㅜㅀ어졌는지 가정이 문제인가? 혹은 그저 단순한 탈선인가
그런 상세한 지도가 오히려 효과가 더 높다고 봅니다.
그리고 가장 중요한것은 교사와 부모의 노력이라고 봅니다.
교사의 행동에 모두가 보는곳에서 부모가 행패를 부리고 그것을 보는 학생들이
과연 교사를 존중할 수 있을지에 대해 의문입니다.
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