제목 : 교과서 속 과학 발명 이야기-우리 민족의 삶과 세상을 바꾼 놀라운 발명 이야기, 2010
지음 : 책빛 편집부
그림 : 최효애
출판 : 책빛
작성 : 2011.03.17.
“때론, 가까운 곳을 둘러보셔도 좋습니다.”
-즉흥 감상-
급하게 ‘독서퀴즈’를 만들 일이 생겨버렸기에, 어떤 책이 좋을까싶어 신간코너를 훑었습니다. 그리고는 ‘그냥 발명이야기’가 아닌 ‘교과서 속’이자 ‘우리’라는 꼬리표가 붙은 책을 만나볼 수 있었다는 것으로, 소개의 시간을 조금 가져볼까 하는군요.
책은 어떤 취지로 만들게 되었는가에 대한 편집부의 짧은 인사와 읽는 방법에 대한 안내로 시작의 장을 열게 됩니다. 그리고는 우리만의 지도를 만들기에 여념이 없었던 청년 김정호의 [01. 대동여지도], 백성들을 위한 의술을 펼치기 시작한 허준의 [02. 동의보감], 불가능을 가능으로 만든 명장 이순신의 [03. 거북선], 집착을 예술로 승화시킨 도공 건이의 [04. 고려청자], 거듭되는 실패 속에서 성공의 신화를 만들어낸 어느 젊은 인쇄공의 [05. 금속 활자], 전쟁 속에서 꽃을 피운 최무선의 [06. 화약], 물과 햇빛으로 시간을 알려주는 장치를 만든 장영실의 [07. 자격루], 여전히 역사의 미스터리로 남아있는 천문학기구인 [08. 첨성대], ‘발명의 날’의 시작이자 비의 양을 계측가능하게 한 [09. 측우기], 고대의 냉장고인 [10. 석빙고]와 같은 조상님들의 발명이야기가 하나 가득 담겨 있었는데…….
위의 간추림은 ‘조상님’이라고 했지만, 사실 전 세계적으로 시대의 도약을 말하는 발명과 발명가의 이야기가 함께 담겨있었는데요. 중심이 되는 이야기의 심화과정과 함께 [과학발명논술 사고력코너]를 통해 ‘논술’에까지 도움을 주고자 했다는 점에서, 책이 있기까지 관련되신 모든 분들께 소리 없는 박수를 보내봅니다.
제 기록을 읽어주시는 분들은 이번 책을 어떤 기분으로 만나보셨을까나요? 하다만 동화가 아닌 ‘편지글’형식으로 풀어나갔으면 더 좋았을 것이라구요? 어린 친구들이 공부할 때 사용한다는 ‘교과서’를 한 번 보고싶어지셨다구요? 네?! 우리는 ‘발명’이라는 것에 생각과 고민의 시간을 가져봐야 할 것이라구요? 으흠. 편집부의 인사 글에도 언급된 것이지만, ‘발명왕은 누구인가요?’라는 물음표를 받으신다면 거의 대부분은 ‘애디슨’을 말하실 것이라 감히 장담하는데요. 개인적으로는 ‘니콜라 테슬라’를 말하고 있다는 것은 일단 넘기고, ‘발명’이라. ‘창조’와 ‘개선’을 품은 ‘필요에 의한 발견’이라는 저의 생각에, 다른 분들은 또 어떤 의견을 주실지 궁금해집니다. 그리고 ‘편지글’에 대한 것은 ‘사진과 그림으로 보는 한국사 편지’를 읽다가 말았다는 것을 알아버리고 말았습니다! 으아아아아악!!
네? 아아. 충격과 공포(?)의 비명을 그만하고 ‘등잔 밑이 어둡다’를 연상시키는 즉흥 감상을 설명해보면, 외국인에 의한 발명도 좋지만 우리의 것을 다시금 확인시켜준 책이라는 점에서 즉흥 감상을 만들어보게 된 것입니다. 비록, 역사의 흐름 속에서 그 맥이 대부분 끊겼다 말할 수 있겠지만, 우리의 것. 현재의 우리가 존재하기 위한 자랑스러운 과거를 담은 작은 발판이라는 점에서, 좀 더 구체적인 내용을 담은 책을 만나보고 싶어지는군요.
그럼, 이 책도 좋지만, 좀 더 재미있게 조상님들의 발명이야기를 담은 책을 만나보고 싶다는 것으로, 이번 기록은 여기서 마쳐볼까 하는데요. 음~ 저 역시 어린 친구들의 교과서가 궁금해집니다! 크핫핫핫핫핫핫!!
덤. 일하는 곳에서 친목회로 해산물 뷔페에 갔습니다. 맛있게 먹고, 이야기를 나누었으며, 음주가 없었다는 점은 좋았지만, 으흠. 뷔페라는 것은 세월이 가면 갈수록 제 속을 자극하는 정도가 심해지는 것 같군요. 끄으으으읔!!
TEXT No. 1461
[BOOK CAFE A.ZaMoNe]
[아.자모네] A.ZaMoNe's 무한오타
Comment ' 0